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Conselho Europeu para a Qualidade do Ensino Superior

Avaliação da qualidade e acreditação do ensino superior

Ligar o conhecimento especializado à avaliação da qualidade. Vias claras para gestão, artes, tecnologia e formação profissional.

ENSINO ESPECIALIZADO · PRÁTICA · RESULTADOS DE APRENDIZAGEM
Domínios de avaliação

Domínios distintos. Um compromisso comum com a qualidade.

Oito vias reúnem o ensino superior privado da EPQA e sete domínios propostos, cada um com âmbito e prioridades de avaliação definidos.

Ensino superior privado

Conselho Europeu de Acreditação do Ensino Superior Privado

Para instituições e programas privados, com acesso às normas, aos pedidos e à verificação pública atuais da EPQA.

Âmbito e prioridades de avaliação

Negócios e gestão

Acreditação Europeia da Qualidade da Formação em Gestão

Relacionar os objetivos do programa com a prática de gestão e resultados verificáveis.

Âmbito e prioridades de avaliação

Artes e design

Acreditação Europeia da Qualidade da Formação Artística

Respeitar a diversidade criativa através de portefólios, processos e avaliação.

Âmbito e prioridades de avaliação

Engenharia e tecnologia

Acreditação Europeia da Qualidade da Formação Tecnológica

Relacionar laboratórios, projetos e competências técnicas com objetivos claros.

Âmbito e prioridades de avaliação

Ciências sociais e educação

Acreditação Europeia da Qualidade da Formação em Ciências Sociais

Avaliar ciências sociais através de métodos de investigação, ensino, ética e apoio à aprendizagem.

Âmbito e prioridades de avaliação

Hotelaria, turismo e artes culinárias

Acreditação Europeia da Qualidade da Formação em Hotelaria

Analisar resultados através de tarefas autênticas, instalações práticas e normas profissionais.

Âmbito e prioridades de avaliação

Formação profissional e de adultos

Acreditação Europeia da Qualidade da Formação Profissional

Partir das necessidades dos adultos para definir competências, avaliação e significado dos certificados.

Âmbito e prioridades de avaliação

Ensino em linha e a distância

Acreditação Europeia da Qualidade do Ensino a Distância

Analisar conceção a distância, participação, apoio e fiabilidade da avaliação.

Âmbito e prioridades de avaliação
Processo de avaliação

Definir o âmbito.
Depois analisar as evidências.

As evidências podem variar por disciplina. O âmbito, as responsabilidades e os critérios de decisão devem permanecer claros.

Consultar normas e procedimento ↗
  1. 01

    Admissibilidade e âmbito

    Verificar o operador, o enquadramento legal do ensino e o nível da formação proposta.

  2. 02

    Evidências e autoavaliação

    Preparar evidências sobre o programa, a governação e a aprendizagem segundo as normas aplicáveis.

  3. 03

    Avaliação por pares especializados

    Especialistas da área analisam as evidências e efetuam verificações adicionais quando necessário.

  4. 04

    Decisão e acompanhamento

    Definir a decisão, o âmbito aprovado, a validade e os requisitos de acompanhamento.

Verificação pública

Por trás de cada marca,
um registo verificável.

Verificar o emissor, a instituição, o âmbito aprovado e a validade. Uma decisão sobre um programa não acredita todas as atividades de uma instituição.

Abrir a verificação unificada

Começar com uma descrição clara da sua formação.

Escolher o domínio e o âmbito de avaliação e preparar as informações para uma consulta de admissibilidade.

Começar